С 05 апреля 2023 года Общественная организация "Межнациональная психофизиологическая ассоциация организаций, ученых и специалистов (НКО "МПФА") является преемницей Общественной организации «Межрегиональная психофизиологическая ассоциация» (ОО "МПФА"), год создания которой 2016, и является некоммерческим, добровольным, самоуправляемым, основанным на членстве общественным объединением научной и творческой интеллигенции, созданным на основе совместной деятельности физических и юридических лиц для защиты общих интересов и достижения уставных целей объединившихся специалистов в области психофизиологии, занятых научно-исследовательской, педагогической, здравоохранительной и просветительской деятельностью по развитию психофизиологической науки для создания научно-теоретических основ и практико-ориентированной методологии по формированию, сохранению и восстановлению устойчивого духовно-нравственного, нервно-психического и физического здоровья населения на духовно-нравственной основе. Организация осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией РФ, Гражданским Кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «Об общественных объединениях», Уставом на основе равноправия членов, самоуправления, законности, гласности, выборности руководящих органов.
Психологическая психофизиология – это наука, в основе которой лежит изучение психологических характеристик и поведенческой адаптивной реакции на стимулы окружающего мира, которые опосредованы состоянием высших психических функций.
Физиологическая психофизиология – изучает закономерности психического реагирования и поведения, зависящие от состояния физиологических параметров, скорости течения физиологических реакций центральной и периферической нервных систем и всей сомы в целом – клеточный, тканевой и системный уровни.
Медицинская психофизиология – рассматривает дисфункции и заболевания, связанные с адаптационными процессами в организме. Специфика этого направления определена тем, что адаптационный срыв может быть как психологически, так и физиологически первичен. Понимание механизмов возникновения дезадаптации, обратимость патологического процесса дает возможность предложить новые способы нормализации, которые могут быть более эффективными, чем существующие.
Педагогическая психофизиология – изучает закономерности и условия эффективной передачи знаний, умений и навыков с учетом психологических и физиологических характеристик обучающихся, экологической обстановки и экономического прессинга.
Социальная психофизиология – исследует процессы и состояния успешной или неуспешной социализации личности через ее индивидуальные адаптационные психологические и физиологические характеристики.
Философская психофизиология – рассматривает всю совокупность отношений между человеком и миром в контексте их психофизиологических проявлений; взаимосвязь телесных психических и духовных начал; законы, общие для всех уровней психофизического и духовного проявления человека в мире.
Психофизиология творчества – изучает работу центральной нервной системы, от которой зависит способность человека качественно, сверхадаптационно менять окружающий мир.
Психологическое – изучение влияния личностных качеств на индивидуальный результат освоения знаний, умений, навыков; обоснование методологии отбора для профессионального обучения по актуальным профессиям; разработка методологии вероятностной оценки профессиональной пригодности; обоснования методологии профилактики профессионального выгорания и реабилитации; изыскание путей и методологических подходов к исследованию и оценке сознания и воли; обоснование методологии востребования совести в семье, учебной среде, трудовом коллективе;
Физиологическое – выявление механизмов устойчивой саморегуляции функций организма в зависимости от ценностных самоустановок личности; исследование генетических оснований фенотипических свойств развития человека в определенных условиях среды; обоснование системно-динамического подхода к изучению нейро-когнитивных функций; выявление механизмов устойчивой общей работоспособности человека и его профессиональной трудоспособности в важнейших отраслях; выявление роли нейропептидов в физиологической регуляции функциональных систем организма, устойчивом здоровье и работоспособности; обоснование сравнительно-физиологических критериев оценки сознания, воли, интеллекта; исследование роли саморегуляции в процессе здоровьесберегающей адаптивной целенаправленной деятельности (воспитание, обучение и т.д.) «норма»-«дистресс»-«стресс-риск»; выявление влияния типологических особенностей ЦНС и ВНД человека на выбор направлений творчества;
Медицинское – разработка методологии комплексной диагностики и оценки уровня нервно-психического здоровья и психофизиологических критериев разграничения «норма»-«патология»; разработка основ психофизиологической безопасности; выявление механизмов формирования, сохранения и восстановления устойчивого здоровья с учетом роли в их реализации духовно-нравственных факторов; обоснование методологии мобилизации духовно-нравственных факторов в процессах саногенеза и реабилитации; изыскание путей создания общей теории медицины;
Педагогическое – выявление и описание психофизиологических механизмов формирования знаний, умений, навыков; выявление и описание психофизиологических механизмов реализации воспитательного воздействия на человека в онтогенезе; обоснование методологии самообучения, самовоспитания, самосовершенствования - личностного, гражданского, профессионального; обоснование методологии оценки способности к самообучению и самовоспитанию; обоснование методологии востребования личностного смысла в процессах воспитания, коррекции, реабилитации;
Социальное – выявление влияния психофизиологических особенностей разных слоев населения на формирование социального благополучия и продолжительность продуктивного возраста; обоснование российской общегражданской (национальной) идеи и способов ее реализации с учетом духовно-нравственной и психофизиологической саморегуляции личности граждан; обоснование методологии оценки роли психофизиологических факторов в социальном самочувствия личности;
Философское – выявление и описание сущности человека с учетом вероятной его трехуровневой организации (человек как духовно-нравственная индивидуальность; человек как социальная личность; человек как биологический индивид); выявление и представление вероятных психофизиологических механизмов совести и вероятной их роли в выборе ценностных устремлений личности; обоснование спектра жизненно важных персональных ценностей в современную эпоху и личностного смысла в их выборе; обоснование методологии анализа соотношения мозга и психики, морфофункциональной его организации и сознания;
Творчества – выявление условий и психофизиологических механизмов формирования творческих самоустановок личности; выявление связи между уровнем творчества личности, уровнем здоровья и продолжительностью продуктивного возраста;
Развития – психофизиология раннего онтогенеза; адаптационный ресурс, его роль в когнитивном развитии и формировании коммуника-тивных навыков; сенсомоторная система в онтогенезе когнитивных функций;
Фармакодинамическое – выявление изменений качеств личности, психических процессов, функционального состояние ЦНС, разных видов работоспособности под воздействием нейротропных веществ;
Интегральное – совершенствование методологии изучения основных свойств нервной системы; совершенствование методологии оценки функционального состояния ЦНС; выявление психофизиологических механизмов функционирования духовно-нравственной сферы личности; выявление сущности, структуры и механизмов сознания и его роли в ценностно-потребностно-мотивационно-волевой саморегуляции личности и организма; совершенствование методологии оценки сознания, воли, интеллекта; совершенствование методологии исследований индивидуальных различий (дифференциальная психофизиология); выявление влияния свободы выбора (или актуализации персональных ценностных ориентаций) на формирование функционального состояния ЦНС и продуктивность деятельности разных видов.
Public organization "International Psychophysiological Association" (IPPA), hereinafter referred to as the Organization, is a non-profit, voluntary, self-governing, membership-based public association of scientific and creative intelligentsia created on he basis of joint activities of individuals and legal entities to protect common interests and achieve the statutory goals of the combined specialists in The field of psychophysiology, engaged in research, teaching, health and education Development of psycho-physiological science for the creation of scientific-theoretical bases and a practice-oriented methodology for the formation, preservation and restoration of a sustainable spiritual, moral, mental and physical health of the population on a spiritual and moral basis. The Organization will contribute to the creation of conditions and prerequisites for the survival and sustainable development of Russian society (and humanity) in the modern world on the basis of human savings.
Psychological psychophysiology – is a science based on the study of psychological characteristics and behavioral adaptive responses to stimuli of the environment, mediated by the state of higher mental functions.
Physiological psychophysiology – studies the patterns of mental response and behavior, depending on the state of physiological parameters, the rate of flow of physiological reactions of the central and peripheral nervous systems and the entire soma as a whole - cellular, tissue and systemic levels.
Medical psychophysiology – considers dysfunctions and diseases associated with adaptive processes in the body. The specificity of this direction is determined by the fact that the adaptation disruption can be both psychologically and physiologically primary. Understanding the mechanisms of maladjustment, the reversibility of the pathological process makes it possible to suggest new ways of normalization, which can be more effective than existing ones.
Pedagogical psychophysiology – studies the patterns and conditions for the effective transfer of knowledge, skills and abilities, taking into account the psychological and physiological characteristics of students, environmental conditions and economic pressure.
Social psychophysiology – examines the processes and states of successful or unsuccessful socialization of the personality through its individual adaptive psychological and physiological characteristics.
Philosophical psychophysiology – considers the whole set of relations between man and the world in the context of their psychophysiological manifestations; The interconnection of bodily psychic and spiritual principles; Laws common to all levels of psychophysical and spiritual manifestation of man in the world.
Psychophysiology of creativity– studying the work of the central nervous system, on which depends the ability of a person qualitatively, over-adaptively change the world around.